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Para defender el salario y la escuela pública | Votemos a los candidatos docentes del FIT

Actividad de la docencia porteña nucleada en Ademys para que la plata de la deuda vaya para educaciónEscribe Graciela Calderón - Candidata a diputada provincia de Buenos Aires por Izquierda Socialista en el FIT

El gobierno de Macri y los gobernadores de todo signo tienen la misma política de ataque a la escuela pública y de privatización del sistema educativo. Todos apoyan y aplican la Ley Nacional de Educación y tratan de implementar el Operativo Aprender y ahora el Plan Maestro, nombres que le pusieron a su plan de ajuste. Siguen buscando que la sociedad responsabilice a los docentes del caos del sistema educativo. Tanto en la Buenos Aires de Cambiemos como en la Santa Cruz kirchnerista no pagan salarios e imponen paritarias a la baja, descuentan días de paros y sancionan a los que luchan.

Somos los docentes los que hemos enfrentado estas políticas de ataque a la escuela pública, reclamando que el gobierno nacional invierta el presupuesto necesario para sostenerla. Pero, aliados a los ajustes gubernamentales están los burócratas sindicales, fundamentalmente los kirchneristas de Ctera, Suteba, UTE, Amsafe o UEPC, como Baradel, Alesso, Yasky o Monserrat. También los massistas y radicales de la FEB, UDA y Udocba. Todos ellos han sido cómplices, abandonando las provincias a su suerte, y ahora van en las listas de esos partidos.

Por eso no es casual que los principales referentes del sindicalismo combativo docente, de las listas Multicolores de Suteba, Ademys, ATEN, Amsafe, Adosac, UEPC, como Jorge Adaro, Laura Marrone, Romina del Plá, Angélica Lagunas, Daniela Vergara, Isabel Guzmán, Silvia Fernández y Federico Wagner, entre tantos otros luchadores, vayan en las listas del Frente de Izquierda. Porque somos los únicos que proponen la anulación de la Ley de Educación, el Operativo Aprender y el Plan Maestro y los que reclaman la renacionalización del sistema educativo proponiendo que el gobierno nacional vuelva a ser el responsable del sostenimiento financiero de toda la educación del país, con plata para salarios e infraestructura y no para la deuda externa.