El 13 y 14 de agosto realizaremos un nuevo Encuentro Nacional, el ENDEM 2022. Será en la Facultad de Sociales en CABA. Allí nos reuniremos en plenarias, comisiones y talleres docentes de CABA, Buenos Aires, Córdoba, Santa Fe, Entre Ríos, Misiones, Formosa, Salta, Jujuy, Tucumán, Santiago, La Rioja, Catamarca, San Juan, Mendoza, Neuquén, Chubut, Santa Cruz, Tierra del Fuego.
Nos juntaremos para analizar la situación de la educación y la docencia, a nivel nacional e internacional, las diferentes problemáticas y perspectivas, las cuestiones pedagógicas, ambientales, de género, la reforma educativa, la inclusión, violencia, tecnología y virtualidad, la iglesia en la educación, obras sociales, jubilaciones, las luchas docentes y sus formas organizativas, las burocracias, la pelea por una nueva dirección política y gremial en la docencia, el rol de los nuevos delegados, las propuestas para superar la crisis del sistema educativo. Todos los temas de interés para quienes defendemos la educación pública y los derechos laborales y salariales docentes.

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Este miércoles 13 de julio llegará a Buenos Aires una delegación de docentes riojanos que están de paro desde hace 7 semanas, reclamando un incremento salarial de $20 mil al básico.

La docencia en esta provincia está cobrando un inicial de $55 mil, por debajo del índice de pobreza.

Frente a la traición de los dirigentes de los sindicatos docentes de La Rioja, la docencia se ha autoconvocado organizándose en asambleas departamentales y asamblea provincial, donde debaten y votan las acciones a seguir.

En este contexto se creó un nuevo sindicato que defiende la democracia sindical, el funcionamiento asambleario de los Autoconvocados y la independencia de todos los gobiernos de turno y sus partidos. Así presentaron el Sindicato de Autoconvocados de la Educación, S.A.E.

La delegación riojana está encabezada por Carolina Goycochea, Javier Flores y Ariel Mendoza, que son algunos de las y los coordinadores del SAE. Vienen a hacer conocer la lucha de la docencia riojana, presentar el SAE y solicitar solidaridad con la lucha y el Fondo de Huelga

Contactos:
Carolina: 3804948864
Javier: 3804705450
Ariel:3804923377

Escribe Guillermo Sánchez Porta

Esta semana la docencia sanjuanina dio cátedra de cómo luchar, organizarse democráticamente y ganar. Con su rebelión, le dieron un fuerte golpe a la política de ajuste salarial y recorte presupuestario del gobierno de Uñac, que es parte del pacto del gobierno con el FMI para garantizar los pagos de la deuda externa.

Hartos de años de gobierno peronistas que ajustaron el salario, las condiciones laborales, atacaron los convenios laborales y el nomenclador salarial, puntajes, radios y zonas, la falta de presupuesto para educación y el estado de las escuelas, la docencia sanjuanina dijo ¡Basta!

Como ocurre con la burocracia sindical de la CGT y la CTA en todo el país, los burócratas de los sindicatos docentes sanjuaninos (UDAP, UDA, AMET) han sido parte y cómplices de estos ajustes y se niegan a salir a la lucha, pactando y sosteniendo al gobierno de Uñac.

Por eso la docencia tuvo que autoconvocarse. En los desfiles del 25 de mayo se manifestó en varias ciudades. En San Juan Capital la policía los reprimió. Fue la chispa que generó la rebelión. Inmediatamente llamaron a un paro provincial para el 26 y 27 de mayo, empezaron a organizarse en cada ciudad y el Centro Cívico de la Capital fue el punto de organización, aunque el gobierno impidió que instalaran allí una carpa blanca.

Mientras Uñac y la burocracia sindical llamaban a las familias a enviar a sus hijas e hijos a la escuela, porque “había clases normalmente”, el paro tenía una adhesión cercana al 100%. ¡Impresionante! El gobernador empezó a dudar de cómo parar la huelga, adelantó una reunión de paritarias y hasta entregó a los autoconvocados una propuesta salarial para que la debatieran. Eso hizo que los sindicatos amenazaran que, “si el gobierno recibe a los autoconvocados, nos retiraremos de la paritaria y judicializaremos al gobierno”.

El debate de los autoconvocados con la base docente demostró un fuerte rechazo a la nueva oferta gubernamental, por insuficiente y en cuotas. El paro se mantuvo fuerte y se sumaron movilizaciones multitudinarias. Además, los autoconvocados eligieron 7 representantes que fueron a entregar su contrapropuesta al gobierno. Luego Uñac los convocó a la reunión paritaria, donde ingresaron con 3 representantes, junto a los otros 3 gremios oficialistas que habían amenazado con retirarse. Al finalizar la reunión, el gobierno les dio plazo de un día y medio para debatir y citarlos nuevamente. Los gremios oficialistas les dijeron a los autoconvocados que iban a apoyar lo que resolvieran las asambleas de autoconvocados, en una demostración de aceptación del verdadero poder de autoconvocados y su lucha.

En las asambleas se reconocía que había un avance en la propuesta gubernamental, pero que era insuficiente y en dos cuotas aún. Cuando estaban armando la respuesta para la paritaria del mediodía, el gobernador Uñac decidió sacar un decreto donde cedió en lo fundamental del reclamo salarial docente, con un 40% para todas las categorías y en un solo pago. Eso se suma al 25% de aumento que ya habían cobrado, o sea es un 65% de aumento. Además, hay nueva reunión para revisar la inflación y si hay que recomponer el salario, en septiembre. ¡Triunfazo! Además, lo extendió al grueso de los trabajadores estatales.

Este importante triunfo es un ejemplo para el conjunto de los trabajadores del país. Ante el pacto de las burocracias sindicales con el gobierno y las patronales, es fundamental la organización desde abajo e impulsar la lucha. La organización democrática, donde todo se debata y se resuelva en asambleas, para lograr luchar unidos, desbordando a las conducciones traidoras. No ceder, mantener la unidad en la lucha, pese a la represión y las amenazas gubernamental y de la burocracia sindical. Así se puede ganar. Hay que exigirle a la CTERA y a la CGT y CTA que rompan el pacto con el gobierno y llamen a la lucha para poder enfrentar el ajuste de Fernández, los gobernadores y el FMI.

Y en San Juan mantener y desarrollar la organización de los autoconvocados, para seguir reclamando los puntos que aún no tienen respuesta del gobierno de Uñac y para consolidar una organización democrática, con elección de delegados y representantes de autoconvocados en todas las escuelas, que permita sostener a los verdaderos voceros y representantes de la base docente frente al gobierno, desconociendo a los burócratas traidores de UDAP, UDA y AMET.

Desde Docentes en Marcha bonaerense saludamos a todas las compañeras y compañeros docentes que participaron en las elecciones del 11 de mayo de SUTEBA. Quienes siguieron apoyando a las listas multicolores de las seccionales y a la multicolor provincial, quienes nos votaron, fiscalizaron durante el día, ayudaron en la campaña realizando actividades, haciéndose tiempos para recorrer escuelas y hablar con la docencia, juntando plata, pegando afiches y repartiendo volantes, haciendo pintadas, fiestas, reuniones, para tratar que las seccionales de SUTEBA de la Multicolor sigan siendo democráticas, de lucha e independientes del gobierno, y lograr que nuevas seccionales logren sacarse de encima a la burocracia Celeste de Baradel y sus aliados.

El resultado, lamentablemente, muestra un crecimiento en el control de las seccionales de la burocracia de Baradel y la pérdida de importantes seccionales multicolores: la Celeste recuperó Madariaga y Ensenada. En alianza con el ex multicolor José Magallanes, que se entregó a los brazos de Baradel, la Celeste pasa a controlar Escobar por primera vez. La Multicolor mantuvo Bahía Blanca, Tigre y Marcos Paz. Y, con un fraude escandaloso, la Celeste está tratando de quitarnos la conducción de La Matanza.

Seguramente hay muchos docentes y luchadores de la Multicolor que estén golpeados por estos resultados y tratando de explicar cómo puede ser que Baradel vuelva a ganar la provincial y hasta pase a controlar seccionales que dirigía la Multicolor. Es importante analizar algunos procesos que se están dando.
En primer lugar, hay ya una “votación previa” en los hechos, en las escuelas, cuando más del 80% de la docencia está desafiliada del SUTEBA. Son decenas de miles de docentes, una amplia mayoría, que no quieren saber más nada con Baradel y la Celeste y que se desafilian del SUTEBA o no se afilian. Eso genera una enorme distorsión en la votación, porque si ellos pudieran votar, Baradel sería historia.

Pese a esto, en estos años la Multicolor llegó a arrancarle a la burocracia 6 seccionales. Hoy primaron dos elementos nuevos: que, con Pandemia de por medio, hace más de dos años que hay un estado de desmovilización en las escuelas, aprovechado por la burocracia de Baradel para evitar que nos reunamos, nos movilicemos y luchemos.
Por otro lado, hay un fortalecimiento brutal del aparato de la burocracia de SUTEBA, que se asemeja cada vez más a la burocracia de la UOM y la CGT: recauda más de $500 millones mensuales; sus acuerdos con el gobierno la hacen dependiente del Estado, administrando negocios educativos, la tercerización de la docencia, cargos de funcionarios, inspectores, etc. Se manejan con aparato, acomodos y clientelismo, prebendas, turismo, cooperativas de vivienda, licencias, empleos del aparato municipal y provincial, etc.

Y armaron un fraude masivo con el padrón, lugares de votación y control. Inflaron los padrones con miles que no son docentes, municipales, tercerizados, militantes del PJ, etc. Y garantizaron que fueran a votar en miles de remisses y combis. No nos entregaron los padrones definitivos de jubilados y de mesa hasta un par de días antes (en algunos lugares, sólo la noche anterior), entre otras maniobras.
Los presidentes de Mesa eran funcionarios, directoras y secretarias de las escuelas, para meter presión a la docencia. Pese a que en muchos lugares sacaron menos votos que en las elecciones anteriores, con el aparato lograron compensar la desmovilización y la fuerte desafiliación.

Como alertamos antes de las elecciones, por más que denunciamos en el ministerio de Trabajo las irregularidades, la única manera de frenar este fraude era logrando una participación masiva de la docencia en las elecciones. Y, aunque miles nos votaron, esto no alcanzó, producto de la desmovilización existente.

Ahora estamos peleando para que el escandaloso fraude en La Matanza no se concrete. Allí la burocracia dice que estamos 70 votos abajo, cuando, además de todo, una presidente de mesa se llevó la urna abierta al baño, sola y allí “aparecieron” unos 100 votos a la Celeste, sin los cuales ganaría la Multicolor. ¡Tremendo!

Pese a este retroceso electoral, sabemos que la multicolor sigue siendo mayoritaria en las escuelas. Y seguiremos organizando las luchas y reclamos que sean necesarios, independientemente de estar en las directivas o no, como lo hemos hecho siempre.

Desde Docentes en Marcha llamamos a todos los docentes luchadores a seguir con la Multicolor y organizarnos para reclamar por el salario, las condiciones laborales, infraestructura, contra la violencia en las escuelas y para defender la escuela pública.
Enfrentando el ajuste de Fernández y Kicillof, reclamando plata para salarios y educación, no para el FMI

Docentes en Marcha bonaerense

Transcurridos los primeros meses del año, la bronca crece en las escuelas. El aprovechamiento que los gobiernos hicieron de la pandemia para atacar nuestro salario y condiciones de trabajo no terminó con la pandemia. De la mano del acuerdo con el FMI y la necesidad de achicar el gasto
público, vendrán nuevos embates. El 2022 empezó con nuevos ataques que han ido generando respuestas por parte de la docencia pero que no se han desarrollado más, dada la complicidad de la conducción celeste de Monserrat. Gobierno y burocracia son la cara y contracara de una misma
moneda El gobierno ataca y la burocracia garantiza. A pesar de una inflación que va camino al descontrol, terminaron arreglando un falso 30% a cobrar con el sueldo de agosto. Lo hicieron a través de la antidemocrática asamblea departamental y a espaldas del rechazo de las escuelas.
La propuesta militada por la conducción de UEPC fue destruida al segundo mes. La inflación acumulada del 2022 ya alcanzó las primeras dos cuotas del “aumento” por lo que mayo, junio y julio son meses en los que vamos a pérdida. Así se licúa, aún más, un salario que se encuentra, en promedio, por debajo de la línea de pobreza

La precarización se cuela en el sistema educativo

El avance sobre las condiciones de trabajo también es preocupante. La reforma del estatuto en 2020 que imposibilita titularizar a miles de docentes es un nuevo avance precarizador que se suma a los ya existentes para las y los docentes de programas como el PIT, Egresar, jornada extendida, etc. Pero hacen lo contrario: y lo vemos reflejado en ejemplos como la hora de planificación que les han robado a las compañeras de inicial o los cierres de cursos con menos de 25 estudiantes en los CENMA. O la quinta hora en Primaria con docentes precarizados. A esto se suman muchísimos otros conflictos en todos los niveles de sistema. Con su falso discurso de profesionalización, Scharetti-Grahovac con la complicidad de Monserrat, nuevamente quitan un derecho. Si realmente quisieran profesionalizar incrementarían la oferta de trayectos, profesorados, cursos gratuitos; aumentarían presupuesto para infraestructura, recursos, salario, etc.

Ante esto, ¿Por qué no sale la docencia?

Esta es una de las preguntas que más surgen. Esto se da no porque no haya voluntad de pelear sino porque no se cuenta con una herramienta para hacerlo. Porque cuando salen las maestras de inicial, la burocracia traiciona y acuerda con el gobierno. Porque los comunicadores, los abrazos a los Cenma, o los zipollianos organizan y la burocracia se ausenta. Y cuando logran salir e imponerle algún paro de la burocracia, el gobierno descuenta. Es un combo que viene haciendo que la docencia no vea que con esta conducción se le pueda arrancar algo al gobierno. Pero al ajuste no hay forma de frenarlo si no es con la lucha. Por eso a la par de exigirle a la conducción su ruptura con el gobierno, somos las y los docentes desde abajo y con la unidad de la oposición, quienes tenemos que avanzar en unificar los distintos reclamos para ir construyendo un proceso de movilización que le imponga a la conducción salir a defender la escuela pública.