Propuesta para debatir y profundizar:
-Porque entendemos a la educación como práctica social, por lo tanto, no es ajena ni al patriarcado ni al capitalismo. Porque quienes transitamos instituciones educativas debemos pensar estrategias que nos permitan visibilizar que allí también se reproduce la violencia machista.
-Porque a 14 años de sancionada (2006) la Ley N° 26.150 de “Educación Sexual Integral”, ningún gobierno otorgó presupuesto para su aplicación fehaciente y sigue siendo cuestionada por los sectores eclesiásticos. Desde los distintos gobiernos provinciales no se garantiza su obligatoriedad, implementación, ni presupuesto.
-Porque es necesario intercambiar sobre la necesidad de que sea modificada la ley para que se aplique de manera obligatoria en todo el país y en todos los niveles educativos y para que la educación sea laica, científica y con perspectiva de género y diversidad.
Porque también hay docentes que han sido denunciades falsamente por abusos, sin mediar ningún tipo de investigación ni pruebas y que, en algunos casos con la movilización de la comunidad educativa, se logró revertir, como en el caso de la maestra jardinera de Tigre y otros.
-Porque en el contexto actual de aislamiento producto de la Pandemia, nuestras prácticas educativas se han modificado y debemos intercambiar sobre cómo se expresa la mayor obstaculización para poder implementar la enseñanza de la ESI y sobre las persecuciones a docentes que lo intentan, a pesar de los obstáculos.
-Porque la ESI ha servido para que en las escuelas se detecten situaciones de vulneración de derechos hacia niñas, niños y adolescentes, fundamentalmente los relacionados a los distintos tipos de violencias a las que son sometidos muches.
RESOLUCIONES DE LA COMISIÓN VOTADAS EN EL ENCUENTRO:
1) Reclamar la modificación de la ley 26.150 de Educación Sexual Integral para que se aplique de manera obligatoria en todo el país, que se incorpore que debe ser “laica, científica, con perspectiva de género y diversidad” con la implementación de capacitación docente en servicio, obligatoria y continua, en todas las ramas y niveles. Eliminación del art. 5 (ideario institucional).
2) Exigir la inclusión de Educación Sexual, laica, científica, con perspectiva de género y diversidad en todos los niveles educativos y en todo el país, sin la injerencia de las Iglesias. Impulsar la campaña de Separación de la iglesia del estado, haciendo hincapié en la quita de subsidio a las escuelas privadas y confesionales.
3) La ILE (interrupción legal de embarazos) es un derecho. Que este derecho se incluya entre los contenidos de la ESI junto con la problematización del derecho al aborto. No a la persecución de las y los docentes que aplican los contenidos para el ejercicio de una sexualidad plena de niñes y jóvenes. Ninguna Niña obligada a parir.
4) Capacitación en servicio de les docentes y las conducciones y el conjunto de trabajadores de la educación en educación sexual integral laica, científica y con perspectiva de género. Dispositivos pedagógicos provistos por el Estado, con presupuesto.
5) Por la efectiva aplicación de espacios curriculares específicos de contenidos vinculados a la Ley de ESI en la Formación Docente y Universitaria.
6) Promover la creación de los protocolos en las instituciones educativos y sindicatos ante situaciones de abusos y violencia de género en las instituciones, discutidos y elaborados con la comunidad educativa y centros de estudiantes. Exigimos la protección de las docentes y/o estudiantes que llevan adelante las denuncias por violencia de género, acoso o abuso sexual. Acompañamiento psicológico e integral de las víctimas de violencia de género y denunciantes.
7) Impulsamos la construcción de comisiones de género y diversidad en los sindicatos y en las escuelas.
8) Impulsar en los sindicatos espacios específicos de reflexión y elaboración de materiales pedagógicos relacionados a la de Educación Sexual con perspectiva de género y diversidad, como realizan les compañeres de Ademys, para socializar con el conjunto de la docencia. Sumando cuestiones más referidas a la diversidad sexual y de género, el lenguaje inclusivo, etc.
9) Exigir que en todos los distritos y provincias del país se garantice la licencia por violencia de género con opción a traslado, sin importar la situación de revista, garantizando el cobro íntegro de haberes y cargos, más en el contexto de aislamiento donde la violencia machista se agudiza.
10) Impulsar la ampliación de las licencias de maternidad y paternidad.
11) En el marco de la virtualidad, exigimos licencia por cuidado para las y los docentes que tengan niñes a cargo.
12) Exigir al gobierno que garantice de manera gratuita los dispositivos y redes necesarias a docentes y estudiantes, para abordar la ESI y el conjunto de las prácticas educativas durante el contexto de aislamiento.
13) Exigir a los gobiernos la creación de dispositivos necesarios con un plan de atención y abordaje para niñas, niños y adolescentes en situación de vulneración de derechos, de acompañamiento, visitas y asistencia a las familias en estas situaciones graves.
14) Rechazar todas las persecuciones hacia les docentes que llevan adelante la aplicación de la ESI en sus prácticas pedagógicas cotidianas.
15) Seguir participando e impulsando el proyecto de Ley de la Campaña Nacional por el derecho al aborto legal, seguro y gratuito: “Educación Sexual para decidir, anticonceptivos para no abortar y aborto legal para no morir”. Participar en la jornada internacional del 28S “Día de acción global por el acceso al aborto legal y seguro”. Exigimos al gobierno de Fernández que se apruebe el aborto legal, seguro y gratuito de la Campaña Nacional por el derecho al aborto.
16) Exigimos la emergencia en violencia de género con presupuesto ya! en base a un impuesto a las grandes fortunas y no pago de la deuda externa.
17) Impulsar talleres en las escuelas y sindicatos sobre la violencia machista en el ámbito laboral, exigiendo a los sindicatos la defensa de les docentes que acompañamos distintas denuncias por situaciones de violencia y/o vulneración de derechos de les niñes y jóvenes, como así también reclamamos la falta de capacitaciones con perspectiva de género para poder realizar estos acompañamientos.